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汕头大学执行校长顾佩华教授来我校作专题报告

来源:教务处 作者:郑小林日期:2017-07-04 审核:开云网页版,开云(中国)官方 点击:


【本网讯】7月3日上午,应学校邀请,汕头大学执行校长顾佩华教授来我校做了“新工科与新范式——概念、框架和实施路径的探索”的专题报告。学校副校长何建新,工科学院及电子实验中心和计算中心院长(主任),教学副院长(主任),教务办、教研室、实验室主任,教务处负责人及工作人员参加了本次报告会。会议由何建新主持。

顾佩华作报告

报告会上,顾佩华介绍了新工科教育改革的背景,即中国经济在高速增长30多年后转入新常态,新经济需要新思维、新体制机制、新教育、新人才。在这样一个新的时代背景下,以及“互联网+”,“中国制造2025”,“一带一路”倡议发展政策推动下,为培养新型工程技术人才,新工科和新范式应运而生。顾佩华阐述了新工科的概念和基本问题,认为新工科教育不但包括新的工科专业或领域,还应该包括工程教育的新范式,并从新理念、新结构、新模式、新质量、新体系等5个方面对新工科教育范式的框架基础进行了定义。

顾佩华以汕头大学为例,展示了汕头大学近年来工程教育范式的转变过程、结果导向一体化工程教育改革效果以及汕头大学新工科建设路径的思考。他就新工科与新工科教育、CDIO在新工科教育改革的作用、改革中需要注意的问题等方面向与会人员分享了自己的精辟见解。他说,新工科教育的提出是对工程教育的一个重要贡献,新工科建设是从工程教育大国向工程教育强国转变的新起点,我们要发挥体制的优势,扎实推进新工科教育改革,切实提高人才培养的质量和水平,加大加强创新创业创造型人才的培养。

报告结束后,何建新作总结发言。他说,“新工科”不仅是建设新专业,还应该在现有专业的基础上根据当前的产业结构、经济发展需求来改造专业,改革人才培养目标、人才培养需求。何建新强调,如何提高人才培养能力是一个系统的工程,是学校要重点思考的工作。学校在接下来的工作中会根据“新工科”的人才培养理念和要求,结合现有的“卓越计划”专业建设要求,不断推进工程专业认证工作,深化专业综合改革。

汇报人简介:

顾佩华,汕头大学执行校长,加拿大工程院院士,教育部讲座教授,机械工程专业博士、教授,教育部高等学校机械学科教学指导委员会副主任委员,中国工程教育认证协会结论审议委员会主任。

顾佩华曾任加拿大卡尔加里大学工学院副院长、机械与制造工程系主任等一系列行政、学术职务,在工程教育方面具有丰富经验。2005年率先将CDIO培养模式引入中国,并在汕头大学领导CDIO工程教育的改革与实施,目前CDIO工程教育改革已经在国内多所大学以各种方式实验和实施。顾佩华曾任教育部“CDIO工程教育模式研究与实践课题组”组长、全国CDIO试点工作组组长、国际CDIO工程教育组织领导委员会成员和亚洲中心主任,目前是中国CDIO工程教育联盟首任主席。